Witam serdecznie moich najstarszych studentów!!!

Wtorek 28.04.2020r.
Lesson 3 
Ex 1 str. 46
Proszę o włączenie nagrania 2.25 z historyjką ze str. 46. Zadaniem dzieci jest śledzić obrazki. Nagranie można włączyć 2 krotnie.
Po wysłuchaniu proszę o zadanie 3 pytań dziecku na temat kim chcą zostać poszczególni bohaterowie historyjki.
Oto one:
1.Who does want to be caterpillar Colin? /hu das łont tu bi katepilar kolin?/ Kim chce być dżdżownica Colin?
Dziecko odpowiada: an artist /en artist/ - artystą
2.Who does want to be bee Bella? /hu das łont tu bib i bella?/ Kim chce być pszczoła Bella?
Dziecko odpowiada: a firefighter / e fajefajte/ - strażakiem

3.Who does want to be  ladybird Lucy? /hu das łont tu bi lejdiberd Lusi?/ Kim chce być biedronka Lucy?
Dziecko odpowiada: a police oficer / e polis ofise/ - policjantem

Ex. 2 str.  47
Zadaniem dzieci w tym ćwiczeniu jest powiedzenie za bohaterów kim chcą być.
Używamy struktury:
I want to be …./ aj łont tu bi/ Ja chcę być…..
Dla uzupełnienia zdania dzieci podają nazwę zawodu odpowiadającą ich upodobaniom.

Ex. 3 str. 47
Dzieciaczki zgodnie z tym, kim chcą zostać, wypełniają ramkę rysunkiem przedstawiającym odpowiedni zawód.

Czwartek 30.04.2020r.

Lesson 4
Ex. 1 str. 48
Dzieciaczki słuchają wypowiedzi z nagrania 2.26.
Proszę jednak o zatrzymywanie nagrania po każdej wypowiedzi,tak aby po kolei i co istotne bez stresu mogły zapisać po kolei liczby od 1  do 6 w małych karatkach przy postaciach w ćwiczeniu.

Ex. 2 str. 48
Proszę o włączenie dziecku rymowanki ( nagranie 2,27. Zadaniem dzieci jest pokazanie paluszkiem postaci, o której mowa w danej chwili w rymowance.

Ex. 3 str. 48
Proszę o włączenie nagrania 2.30. Zadaniem dzieci jest wskazanie 1 z 2 poprawnych rysunków, który odpowiada wypowiedzi lektora w nagraniu. 
Nr.1 My mummy is a teacher. I tu postawiony jest TIK czyli „ptaszek”.
Nr.2 My daddy isa police oficer.  TIK przy obrazku przedstawiającego policjanta.
Nr. 3 My mummy i san artist. TIK przy malarce.
Nr. 4 My daddy is a farmer. TIK przy rolniku.

Wtorek 5.05.2020r.
Lesson 5
Ex. 1 str. 49
W ćwiczeniu przedstawione są postaci zwierzątek oraz atrybuty zawodów.
Zadaniem dzieci jest połączenie kropeczek  na kolorowo, a następnie powiedzenie za nich kim chcą być przy pomocy struktury: I want to be….
Bee: I want to be a firefighter.
Butterfly: I want to be a farmer.
Snail: I want to be a teacher.
Caterpillar: I want to be an artist.
Ladybird: I want to be a police oficer.
Czwartek 7.05.2020r.
Lesson 6
Ex. 1 str. 50
W ćwiczeniu przedstawione sa postaci trzech bohaterów naszego podręcznika, od których odchodzą 3 drogi: czerwona, żółta, zielona.
Zadaniem dzieci jest śledzenie paluszkiem drogi czerwonej i podanie nazw w języku angielskim przedstawionych rzeczy na rysunkach. To samo dotyczy drogi żółtej i zielonej.
Jeśli moi uczniowie posiadaja zsiażeczki w domku mogą oczywiście przykleić naklejki z fioletowego tła.

Życzę miłej pracy.
Edyta Nowak